|
Факультет
/
Новости
Наука,
Образование
/
Просмотров: 216
10 сентября 2026 года в «Гостиной юстиции» на юридическом факультете Воронежского государственного университета в рамках мероприятий Воронежского юридического слета – 2026 состоялся круглый стол «Правовая наука и реформа юридического образования».
 
Мероприятие объединило преподавателей и ученых-юристов, представителей различных научных школ, аспирантов и студентов из ведущих российских и зарубежных образовательных организаций. В работе круглого стола приняли участие представители Воронежского государственного университета, Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина, Казанского (Приволжского) федерального университета, Российского университета дружбы народов, Белорусского государственного университета, Могилевского государственного университета имени А.А. Кулешова, Ташкентского государственного юридического университета.
С приветственным словом к участникам круглого стола обратились декан юридического факультета доцент Юлия Борисовна Носова.
Поприветствовал участников круглого стола заведующий кафедрой организации судебной власти и правоохранительной деятельности, кандидат юридических наук, доцент Денис Валентинович Зотов.
Центральной темой научной дискуссии стали современные вызовы юридическому образованию и правовой науке, связанные с развитием технологий искусственного интеллекта.
Модератором круглого стола выступила Рогачева Ольга Сергеевна, профессор кафедры административного и административного процессуального права Воронежского государственного университета, заместитель декана юридического факультета по научной работе и аспирантуре, доктор юридических наук, доцент.
Профессор кафедры информационного права и цифровых технологий Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), профессор кафедры международного и евразийского права Воронежского государственного университета, доктор юридических наук, доцент Алексей Александрович Ефремов посвятил свое выступление вызовам и перспективам обучения юристов в эпоху ИИ.
Ольга Николаевна Шеменева профессор кафедры гражданского права и процесса Воронежского государственного университета, доктор юридических наук, доцент в своем выступлении привела примеры лучших практик локального регулирования использования ИИ в науке и образовании, которые сложились в вузах России.
«Каким должно быть высшее юридическое образование в эпоху искусственного интеллекта? Какие знания и навыки позволят будущему юристу не конкурировать с искусственным интеллектом, а использовать его как инструмент профессионального развития?» – эти принципиальные вопросы были вынесены на обсуждение в докладе Ольги Александровны Поротиковой, доцента кафедры гражданского права и процесса Воронежского государственного университета, кандидата юридических наук, доцента.
Отдельное внимание было уделено методологии юридического образования в условиях технологической трансформации. Доцент кафедры криминалистики Воронежского государственного университета, кандидат юридических наук, доцент Максим Вадимович Горский затронул вопросы интеграции промпт-инжиниринга в профессиональные компетенции юриста.
Ольга Александровна Сухорукова доцент кафедры гражданского права и процесса Воронежского государственного университета, кандидат юридических наук, доцент рассказала о проблемах мотивации студента и преподавателя на современном этапе развития системы высшего образования.
Заведующий кафедрой международного и евразийского права Воронежского государственного университета, доктор юридических наук, профессор Павел Николаевич Бирюков презентовал доклад «Искусственный интеллект и проблема авторского права».
Участники обсудили широкий круг вопросов: влияние искусственного интеллекта на юридическую профессию и образовательные технологии, изменение содержания профессиональных компетенций будущего юриста, использование генеративных моделей при подготовке научных и студенческих работ, проблемы академической добросовестности и ответственности за результаты использования ИИ, трансформацию выпускной квалификационной работы и итоговой аттестации, перспективы изменения подходов к подготовке и аттестации научных кадров.
 
 
Отдельное внимание было уделено методологии юридического образования в условиях технологической трансформации. Обсуждались вопросы интеграции промпт-инжиниринга в профессиональные компетенции юриста, развития навыков работы с электронными доказательствами, формирования критического отношения к результатам работы искусственного интеллекта, а также сохранения фундаментальной юридической подготовки в условиях стремительного развития цифровых технологий.
Важной частью дискуссии стало обсуждение роли преподавателя в новой образовательной реальности. Искусственный интеллект не отменяет значение преподавателя, но существенно меняет содержание его профессиональной деятельности: от передачи информации - к формированию юридического мышления, способности анализировать и проверять информацию, аргументировать правовую позицию и самостоятельно принимать юридически значимые решения.
Круглый стол стал не только площадкой для обмена научными позициями, но и пространством открытого профессионального разговора о будущем юридической науки и образования.
Сегодня уже недостаточно поставить вопрос о том, следует ли использовать искусственный интеллект в подготовке юристов. Главный вопрос заключается в другом: каким должно стать юридическое образование, чтобы в эпоху генеративного искусственного интеллекта подготовить не просто пользователя цифровых технологий, а профессионального юриста, способного самостоятельно мыслить, критически оценивать информацию, понимать природу права и нести ответственность за принимаемые решения.
Благодарим всех участников за содержательные доклады, профессиональную дискуссию, научные идеи и заинтересованное обсуждение перспектив развития юридической науки и образования!
Фотогалерея
|
